Table ronde

Se mettre à table - pas pour manger ! - mais pour prolonger, approfondir la visite guidée d'un texte biblique.
Au menu : thèmes, questions, points de vue, convictions, etc.
A préparer avec soin et consommer pas trop chaud !

Cadre

Enjeux

• Favoriser l'appropriation et l'actualisation d’un texte ou d’une problématique
• Favoriser l’expression de points de vue différents et le dialogue
• Aborder un même sujet selon des axes différents

Matériel nécessaire

• Pour la séance de préparation de la table ronde, prévoir si possible, en plus des chaises, une table pour chaque sous-groupe.
• Pour la table ronde elle-même prévoir une table, dont la longueur est fonction du nombre de sous-groupes, et une chaise pour chaque intervenant.
• De grandes feuilles de papier (ou un paperboard) et des feutres pour chaque sous-groupe.

Démarche

Remarques préalables

• Cette démarche suppose accomplie la visite guidée du texte biblique.
• Le thème de la table ronde peut être ou proposé par l’animateur/trice et accepté par le groupe ou choisi en commun après la visite guidée.
• La table ronde est le lieu d'un débat entre des porte-paroles de petits groupes devant tous les autres participants qui constituent le public.
• Le nombre d’axes choisis pour le débat dépend du texte biblique et du thème :
  • Si le nombre de participants est important plusieurs sous-groupes pourront travailler selon le même axe.
  • Si des axes différents sont attribués aux sous-groupes, la manière de former ces derniers doit de préférence tenir compte du désir de chacun.

Pour un exemple concret de table ronde, se reporter à la fiche Apocalypse 18.

Les deux temps de la démarche

Préparation de la table ronde (45 mn au moins)

Cette préparation se fait en sous-groupes. Chaque sous-groupe (5 à 8 personnes) a un/e animateur/trice et un/e secrétaire choisis par l’animateur/trice de la séance ou, éventuellement, par le sous-groupe.

1. Le sous-groupe désigne d'abord son porte-parole à la table ronde en choisissant quelqu’un à l’enthousiasme communicateur.
2. Ensuite, il prend le temps de la discussion selon l'axe retenu (prévoir environ 30mn). La discussion est régulée par l’animateur/trice qui veille à ce que le débat soit vivant et approfondi. Le/la secrétaire note les éléments de la discussion sur une grande feuille placée au centre du groupe ou sur le paperboard.
3. Enfin, après cette discussion, chaque sous-groupe prépare un argumentaire qui constituera la base de l’intervention de son porte-parole à la table ronde (réserver pour cela au moins 15mn).

Table ronde (45 mn au moins)

La table ronde est un temps particulier qui ne se réduit pas à être le prolongement du travail des sous-groupes.

1. L’animateur/trice introduit la table ronde et présente les intervenants.
2. Le porte-parole de chaque sous-groupe dispose de 5 mn pour présenter de manière vivante et convaincue l’argumentaire de son sous-groupe.
3. Suit un temps de débat entre les participants de la table ronde.
4. Puis le public (tous les membres des sous-groupes) intervient, pose des questions aux intervenants, fait des remarques.
5. L’animateur/trice de la table ronde donne la parole à tour de rôle aux intervenants. Il veille au bon déroulement des échanges. Il est très important qu'il reste tout à fait neutre.
6. En fin de table ronde, l’animateur/trice peut énumérer quelques points importants abordés, relever les divergences d’opinions apparues, mais il se gardera de faire une synthèse ou d’exprimer une ou des «vérité/s finale/s».

Intérêt et limites

• Cette méthode d’animation permet d’approfondir une réflexion.
• Elle permet de se confronter aux opinions et convictions des autres.
• Pendant le temps de préparation, les animateurs/trices des sous-groupes veillent à ce que le débat ne s’enlise pas, ne s’écarte pas de l'axe retenu et ne soit pas accaparé par une ou deux personnes.
• Il est bon que l’animateur/trice de la table ronde circule dans les sous-groupes et leur apporte une aide éventuelle.

De nous à vous

• Avec un groupe important, le public de la table ronde est nombreux. Il faut dans ce cas bien gérer les interventions de la salle.
• Une mise en scène soignée aide les participants à endosser leurs rôles et à être créatifs, crédibles et convaincants.