Journal intime

La visite guidée terminée, vous êtes invités à tisser d'autres liens, plus intimes, avec le texte.
Qui sera votre partenaire, dans ce dialogue ?

Cadre

Enjeux

• Cette méthode favorise la compréhension et l'appropriation du texte par l'identification à un personnage.
• Elle encourage les lecteurs à oser une appropriation personnelle.

Matériel nécessaire

• Feuille de papier et stylo pour chaque participant
• Chaises et tables pour permettre aux participants d'être confortablement installés pour écrire.

Démarche

1. Après la visite guidée du texte, l'animateur/trice invite chacun à s'identifier, selon le genre du texte :
   • à l'un des personnages du texte (dans le cas d'un texte narratif en particulier)
   • ou à l'auditeur du discours (dans le cas d'un texte prophétique, d'une parole de Jésus, etc.) ou au destinataire de la lettre (dans le cas d'une lettre)
   • ou encore à un personnage implicitement présent dans le texte ou à un personnage imaginaire qui aurait pu être témoin.
2. et à écrire ce que ce personnage aurait pu noter dans son journal intime au soir de l'événement raconté par le texte biblique ou au soir du discours entendu. Le texte rédigé est signé de l'auteur imaginé.
   • Selon le temps dont vous disposez, fixer un format de texte, entre 3 lignes et une page.
   • L'animateur/trice encourage les participants à se mettre à écrire le plus tôt possible : c'est en rédigeant que les idées viennent.
3. Les notes ainsi rédigées sont partagées ou non en plénière, selon le climat de confiance dans le groupe et l'objectif de l'animation biblique. Elles peuvent aussi être rassemblées de manière anonyme et utilisées dans un échange final ou une méditation.

Intérêt et limites

• Les personnes réservées sont encouragées à l'expression par l'intermédiaire d'un tiers : "si j'étais ce personnage, voici ce que je dirais, aurais pensé, ressenti, etc. ..."
• La rédaction de la page du journal intime ne doit pas se transformer en exercice de style.
• Cette méthode nécessite que les participants soient assez à l'aise avec l'écriture.

De nous à vous

Variante :

• Ecrire une lettre à l'un des personnages du récit, ou à l'auteur du texte en exprimant les questions, sentiments suscités par la lecture du texte, ce que l'on a perçu, compris. Il s'agit ici d'entrer en dialogue avec le personnage choisi ou avec l'auteur du texte.