Dialogue muet

Sur une table recouverte de papier blanc, un verset biblique, ou un court passage biblique, ou une affirmation ou une question en rapport avec le texte qui sera étudié. Les membres du groupe réagissent par écrit et s’interpellent, toujours par écrit. Cette communication silencieuse favorise l’expression personnelle et le dialogue au sein du groupe, ainsi que le respect des opinions des autres.

Cadre

Enjeux

• Expression du point de vue de chacun sur un verset ou un court passage biblique, sans être interrompu
• Dialogue avec le texte et avec les autres membres du groupe
• Implication personnelle
• Attention aux opinions des autres et respect de celles-ci

Matériel nécessaire

• une ou deux tables recouvertes de papier blanc (nappe en papier),
• gros feutres de couleur

Démarche

1. La/les table/s est/sont placée/s au centre de la salle. Des feutres de couleur sont disposés dessus.
   • Si l’on utilise 1 seule table :
     • un verset biblique ou un court passage biblique y sera écrit en gros
     • ou encore une question ou une affirmation en lien avec un texte biblique.
   • Si l’on utilise 2 tables on y écrira :
     • un verset ou un passage différent sur chacune
     • ou une question sur l’une et une affirmation sur l’autre
     • ou encore une affirmation sur l’une et une affirmation contradictoire sur l’autre.
2. Les règles à respecter sont les suivantes :
   • l’exercice se déroule dans le plus parfait silence
   • chacun écrit les questions et les réflexions que le verset ou le passage lui inspire ou sa/ses réponses à la question posée ou encore ses réactions à l’affirmation proposée
   • il est possible aussi et même recommandé de réagir à ce que d’autres ont écrit. Si c’est le cas, il faut renvoyer par une flèche au commentaire auquel on réagit. On peut approuver, contester, rebondir. Le dialogue muet se démultiplie ainsi au fur et à mesure que la table se remplit.
3. Au bout de 20 à 30 mn, le groupe se place autour de la table – ou successivement autour de chacune des tables - et lit silencieusement son contenu.
4. Il peut y avoir ensuite une discussion orale au cours de laquelle les participants se demandent mutuellement des explications sur les opinions exprimées.
5. Puis l’animateur/trice fait si possible une analyse du contenu de la/des table(s).
6. Celle/s-ci est/sont affichée/s pour que le groupe puisse s’y référer au cours du travail qui suit.

Intérêt et limites

• Cette méthode peut être utilisée au début d’un travail biblique pour faire s’exprimer des réactions préalables spontanées, des expériences.
• Elle peut être utilisée aussi en cours de parcours.
• Elle donne à tous également la parole
• Elle permet une expression libre et une confrontation des opinions ou des interprétations sans conflit verbal
• La méthode est très exigeante pour l’animateur/trice : il faut savoir analyser rapidement le contenu des tables. Il faut aussi savoir l’exploiter au moment du travail sur le texte biblique.

De nous à vous

• Une pause est la bienvenue entre l’exercice d’écriture et la lecture du contenu.
• L’animateur/trice en profitera pour préparer l’analyse de ce contenu.